Alvarez Carolina
A continuación brindaré 3 artículos con sus resúmenes, que elegí para abordar el proyecto propuesto por la cátedra, con temática de Nuevos Alfabetismos.
● Iris Orosia Campos Bandrés, Ana Marco Sisamón. Enero 2021.
En resumen se basa en un estudio que investiga cómo la participación de los padres en actividades de lectura y escritura en el hogar, junto con el acceso a las TIC, influye en el desarrollo de las habilidades de alfabetización de los niños. Los resultados sugieren que la participación de los padres en actividades de lectura y escritura en el hogar tiene un impacto positivo en las habilidades de lectura y escritura de los niños. Además, se observa que el acceso a las TIC puede complementar y fortalecer la alfabetización familiar al proporcionar oportunidades adicionales para la práctica de habilidades de lectura y escritura. Sin embargo, se destaca la importancia de un uso equilibrado y supervisado de las TIC para garantizar su eficacia en el desarrollo de las habilidades de alfabetización de los niños. En conclusión, el artículo destaca la importancia de una colaboración entre la escuela y el hogar para promover el desarrollo de la competencia lectoescritora en los niños.
PALABRAS CLAVES: IMPACTO- HABILIDADES-PARTICIPACIÓN
●Mariana Ferrarelli, 2021
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8231731
En resumen aborda el cómo las tecnologías digitales han ampliado y transformado nuestras formas de comunicarnos, expresarnos y colaborar en la cultura digital. La autora menciona que la alfabetización digital ya no se limita al simple manejo de herramientas tecnológicas,devenido de la crisis pandemica, sino que implica la capacidad de participar de manera activa y crítica en la creación de contenido, la colaboración en redes sociales y la comprensión de las dinámicas de la cultura digital. El artículo también destaca la importancia de desarrollar habilidades para evaluar la calidad y la veracidad de la información en línea, así como para proteger la privacidad y la seguridad en un entorno digital cada vez más complejo. En conclusión, respalda un argumento, por una educación que promueva el desarrollo de "alfabetismos aumentados" para preparar a las personas para participar de manera efectiva y ética en la cultura digital.
PALABRAS CLAVES: HABILIDADES- SEGURIDAD- CULTURA DIGITAL.
● Rodríguez Sanabia, Natalia Moreira, Romina Hortegano. 2021
https://rieoei.org/RIE/article/view/4354/4196
En resumen este articulo destaca las continuidades y transformaciones que la transición implica, para la educación. Menciona la necesidad de adaptar las estrategias pedagógicas a entornos virtuales y la importancia de garantizar la equidad en el acceso a la educación. Además, destaca el papel de la tecnología como herramienta para mantener la continuidad educativa en tiempos de crisis. El artículo resalta los desafíos y oportunidades de la enseñanza virtual en situaciones de emergencia, y la importancia de adaptarse a estas nuevas condiciones.
PALABRAS CLAVES: DESAFIOS- ADAPTACIÓN- CONTINUIDAD EDUCATIVA.
Comentarios
Publicar un comentario